Si no ellos, ¿quién más? Se supone que los estudiantes deben aprender a pensar, y nadie necesita aprender a pensar junto con la manada: para la mayoría de nosotros es bastante natural. No necesitan aprender a pensar “bien”, o “correctamente”, o “positivamente” o de lo contrario, porque se necesita otra persona (en este caso, probablemente sus maestros) para definir qué “bien”, “correcto” “,” Positivo ” es , y censurar el resto. Necesitan aprender a pensar libremente , es decir. por su cuenta Mientras los seres humanos se parezcan incluso remotamente a lo que sabemos que son, la señalización de la virtud (también conocido como exhibicionismo moral), el debate sobre los hombres de paja , la deshonestidad intelectual , el pensamiento esperanzador , el doble pensamiento nunca se considerará “discurso desprotegido”, cuanto más restrinja la libertad de expresión de hecho, cuantas más cosas, como la deshonestidad intelectual y seguir la corriente, sean recompensadas.
Nuestras sociedades ricas y democráticas necesitan más que cualquier otra forma de pacto humano a lo largo de los siglos para que alguien explore las ideas peligrosas. Eso sí, una idea peligrosa no es en sí misma positiva y fructífera: los dos argumentos:
- ” Vamos a genocidiar al grupo X (judíos, ucranianos, armenios, el 1%, tutsis, jengibres; elige uno de tu elección)” y
- ” Trabajemos para construir un sistema en el que podamos confiar en nuestros propios compatriotas con ideas peligrosas, con armas, con rienda suelta sobre sus vidas ”
son hoy en día radicales y, según los principales cánones, “peligrosos”; pero estoy convencido (llámame loco) de que uno de estos dos argumentos puede demostrarse, cada vez que aparece, para que no sea una buena idea. La luz solar es el mejor desinfectante y, si le prohíbe a la gente debatir cualquier tema que le plazca, puede estar seguro de que no son las malas ideas las que dejarán de circular en reuniones clandestinas y de mala muerte.
- Aborto: ¿Por qué no se puede aplicar el argumento de 'libertad' al asesinato u otros delitos?
- ¿Es realmente necesaria la libertad de Cachemira? ¿Es la libertad la respuesta al estado de inquietud de Cachemira?
- ¿Es Alemania una democracia con libertad de expresión?
- Supongamos que todos en el mundo tienen $ 50000 en su banco sin pasivos. ¿Cómo cambiará el mundo?
- ¿Por qué India no devuelve la libertad a los dravidianos en el sur?
Necesitamos que los adultos sigan explorando ideas, sin temor a pensamientos o ideas peligrosas, y nada puede prepararlos para eso como un poco de ejercicio cuando todavía son estudiantes, y aún no han adquirido las responsabilidades y la autoridad derivadas de tener una familia. , pagar impuestos, tener un trabajo, etc.