¿Por qué los niños en los países en desarrollo rara vez asisten a la escuela?

¿Los niños en los países en desarrollo rara vez asisten a la escuela? Lo preguntas como si fuera un hecho establecido. No lo es Muchos niños en los países en desarrollo asisten a la escuela, dependiendo del país y el estado de su familia; Incluso los países más pobres tienen élites relativamente ricas cuyos hijos van a la escuela.

También depende de lo que entiendas por “países en desarrollo”. Millones de niños en India y China van a la escuela; Qué países en desarrollo están India y China? ¿Qué hay de Haití, que algunas personas podrían considerar subdesarrollado en lugar de desarrollar?

Entonces, por pobre que sea esta pregunta (también debo señalar que no existe la palabra “rara vez” porque “rara vez” ya es y adverbio (como “pronto” o “a menudo”; no hay palabras como “sonly” o “a menudo”).

Aun así, muchos niños en las regiones pobres de familias humildes no van a la escuela porque no hay escuelas en sus comunidades. A veces las hay, pero la familia no puede permitirse enviarlas, o los niños tienen que trabajar para ayudar a sus familias. Cada familia en el planeta tiene su propia historia.

En 2015, según las Naciones Unidas, el número de niños sin escolarizar era de 57 millones. (ONU: el impulso de 15 años pone fin a la pobreza extrema para mil millones de personas) Esta es una gran mejora con respecto a años anteriores, pero aún no alcanza el objetivo de lograr la educación primaria para todos los niños en todo el mundo.

La falta de escolarización en los países en desarrollo es mucho mayor que en los países desarrollados, por lo que, aunque no creo que sea cierto que los niños en los países en desarrollo “rara vez” asistan a la escuela, proporcionar una educación adecuada en esas naciones es definitivamente un desafío.

Las razones de la menor tasa de niños que asisten a la escuela en los países en desarrollo son principalmente financieras, por ejemplo:

• El alto costo de la escolarización, los libros y otros equipos, especialmente en la escuela secundaria. Si bien la escuela es generalmente un gasto público en los países desarrollados, este no suele ser el caso en los países en desarrollo más pobres.
• el costo del transporte a la escuela (nuevamente, particularmente para las escuelas secundarias que a menudo se encuentran en ciudades más grandes).
• la necesidad de que los niños agreguen recursos a la familia trabajando en la granja familiar o negocio.

Además, hay factores culturales, sociales y religiosos que afectan particularmente la probabilidad de que las niñas estén en la escuela. Los niños con discapacidades también están en desventaja, porque las escuelas no tienen los recursos financieros para satisfacer sus necesidades.