¿Cuáles son los desafíos para la educación y el desarrollo nacional en India?

¿Cuáles son los desafíos para la educación?

La privatización de la educación hace de la educación un negocio que hace dinero y una calidad patética de la educación en las escuelas públicas.

¿En desarrollo nacional en India?

Su primera pregunta, la respuesta es Educación. En el desarrollo de cualquier país, la juventud bien educada juega el papel más importante. Si los jóvenes están bien educados, son inteligentes, contribuyen a hacer que una nación se desarrolle.

En India, la educación es un negocio puro y la calidad de la educación en la escuela pública es tan mala que nadie quería enviar a sus hijos a la escuela pública para recibir educación.

India ocupa el puesto 92 en educación entre 145 países, muestra el índice de prosperidad Legatum

India no está cerca de los 10 principales países en lo que respecta a economía, espíritu empresarial y oportunidades, gobernanza, educación, salud, seguridad, libertad personal y capital social. (Sector importante para el desarrollo nacional) Según el Legatum Prosperity Index 2015, India ocupa el puesto 99 entre 142 países que han sido evaluados en estos sectores.

La educación, siendo la necesidad más fundamental de cualquier país en desarrollo, debería ser la prioridad número uno para la India. En el sector educativo, nuestro país ocupa el puesto 92, que está muy por detrás de otros países en desarrollo como Filipinas (76), Malasia (51), Sri Lanka (59) y muchos más.

El sistema educativo en Finlandia es el mejor, comparemos algunas cosas.

  1. Las escuelas hasta el nivel universitario son financiadas y administradas casi exclusivamente por los municipios de Finlandia (gobierno local). Hay pocas escuelas privadas.

En India hay muchas escuelas privadas y no administradas por el gobierno local.

2. La fundación de una nueva escuela integral privada requiere una decisión del Consejo de Estado. Cuando se fundan, las escuelas privadas reciben una subvención estatal comparable a la otorgada a una escuela municipal del mismo tamaño.

Cualquiera puede comenzar una escuela privada y las escuelas privadas son mucho mejores que las escuelas municipales.

3. En las escuelas privadas, el uso de las tasas de matrícula está estrictamente prohibido, y la admisión selectiva también está prohibida: las escuelas privadas deben admitir a todos sus alumnos en la misma base que la escuela municipal correspondiente.

En la India, las tarifas de turion son la prioridad y la admisión se otorga en base al dinero.

4. Además, se requiere que las escuelas privadas brinden a sus estudiantes todos los beneficios educativos y sociales que se ofrecen a los estudiantes de las escuelas municipales. Debido a esto, las escuelas privadas existentes son en su mayoría escuelas religiosas o Steiner, que son integrales por definición.

En India, no se pueden comparar escuelas privadas y públicas.

5. Las clases son pequeñas, rara vez más de veinte alumnos.

En India las clases son grandes, más de 50–60 alumnos.

6. Desde el principio, se espera que los alumnos aprendan dos idiomas además del idioma de la escuela (generalmente finlandés o sueco),

En la India, los estudiantes ni siquiera pueden hablar inglés.

7. Los estudiantes en los grados uno a nueve pasan de cuatro a once períodos cada semana tomando clases de arte, música, cocina, carpintería, metalistería y textiles.

En India, los estudiantes del primer al noveno grado nunca aprenden arte, música, cocina, carpintería, carpintería metálica y textiles.

7. Clases pequeñas, insistidas por el sindicato de maestros.

Clases más grandes, máximo beneficio.

9. Dentro de la escuela, el ambiente es relajado e informal, y los edificios están tan limpios que los estudiantes a menudo usan calcetines y no usan zapatos.

La escuela se siente como la cárcel, formal. los edificios no están limpios para que los estudiantes usen calcetines.

10. Las actividades al aire libre están estresadas, incluso en el clima más frío; y la tarea es mínima para dejar espacio para actividades extracurriculares.

Actividades al aire libre, sin posibilidad, todos estresados ​​en la tarea

Puede ver claramente la diferencia, el desafío en el desarrollo de la India.

Notas de pie:

Todo lo que necesitas saber en el rango educativo de India

Educación en Finlandia – Wikipedia

Realice una encuesta y determine las deficiencias de nuestro sistema económico. Rellene el vacío, produciendo el mismo número de profesionales donde se nota la caída corta. Tome personas inteligentes entre el lote y bríndeles la capacitación adecuada. Brinde capacitación solo a aquellos que estén dispuestos a trabajar. Proporcionar colocación en India, para aquellos que pueden y trabajarán para el desarrollo nacional. El sistema educativo debe coincidir con la capacidad de los estudiantes para aprender y producir mejores resultados cuando están empleados. Coloque a las personas promedio en el sector de servicios sociales y a las personas inteligentes en sectores como la tecnología y la ciencia. Nombrar personas sobre la base de la productividad.

Existe una educación abundante y enorme, pero falta la estabilidad de la Conciencia en los países en desarrollo. La estabilidad no puede venir a través de la educación. O tiene que estar protegido por los padres o cada uno tiene que recuperarlo como adulto.

El verdadero desafío radica en criar a los niños con una conciencia intacta o sin daños. Cuando toda Europa y Occidente usan cunas para proteger a los niños, ¿qué impide eso en los países en desarrollo?

Es común escuchar a los padres decir que hay suficientes personas para cuidar y llevar al niño a la casa siempre (que interactuarán constantemente con el niño). Pero, ¿cuándo se le permitirá al niño silencio y libertad de sus interacciones con las personas para observar también los alrededores?

Mientras el niño sea un juguete y un pasatiempo para los mayores, no puede haber ninguna esperanza para ellos como adultos en los países en desarrollo. naturalmindsite.wordpress.com

  1. La población es enorme con respecto a las instituciones de educación superior, mientras que de alguna manera a nivel escolar todavía se están cumpliendo.

2. Yo mismo enseñé en una ONG y admití pocos estudiantes en una escuela pública. El problema fue que la proporción de alumnos por maestro es enorme y no todos los alumnos son capaces de comprender adecuadamente.

3. La prueba de asesoramiento y aptitud debe implementarse en todas las escuelas y proporcionarles que elijan la carrera de su aptitud en lugar de emprender una carrera de manera rígida solo por estar en el lado más seguro.

4. Desarrollo nacional de jóvenes ingenieros y graduados de negocios con el objetivo de buscar una carrera en India para el desarrollo de la nación, lo cual es muy desafiante.

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