¿Cuáles son los países en desarrollo más exitosos de los que otros pueden aprender?

No estoy cerca del nivel de conocimiento o experiencia requerido para responder suficiente y completamente esta pregunta, sin embargo, haré todo lo posible para que la conversación continúe.

Primero define el éxito. Para mí el éxito es equidad. No se fomenta la igualdad financiera (eso es demasiado marxista, no estamos hablando de igualdad de riqueza, sino de igualdad de oportunidades), sino de equidad social y educativa. Tener una población educada e informada capaz de operar de manera sostenible y productiva sería un verdadero indicador objetivo de éxito.

Hace poco leí un gran artículo sobre el éxito que Finlandia ha tenido con su sistema de escuelas públicas. Desde que comenzó la encuesta en 2000, han calificado constantemente entre los 5 primeros en el Programa de Evaluación Internacional de Estudiantes (PISA), que es un sistema de clasificación para la competencia en lectura, escritura, matemáticas y ciencias. Finlandia no tiene escuelas privadas, todos reciben educación gratuita de K-12 y la universidad. En lugar de competencia, tienen cooperación.

Esto se reduce a evitar que los valores de mercado se conviertan en valores sociales. El capitalismo es genial, pero la competencia no es el mejor incentivo cuando se considera la infraestructura social. En una competencia, tienes ganadores y perdedores, e inevitablemente más de lo último y mucho menos de lo primero. ¿Por qué querrías aplicar esta práctica a cosas como la salud y la educación? El mercado libre es una herramienta excelente cuando se aplica correctamente, pero no es la solución a problemas y sistemas que requieren más que solo la priorización de ganancias.

Si aún no lo ha hecho, le recomiendo leer “Thinking in Systems” de Donella Meadows. Empiezas a mirar los problemas de una manera muy interconectada, y en lugar de preguntarte “¿cuál es el problema?” empiezas a preguntar “¿cuál es el sistema?”. Los defectos presentes en cualquier país / sociedad no existen en el vacío, y abordarlos sin considerar las causas fundamentales de tales problemas es similar a tratar los síntomas de una enfermedad y esperar la remisión o la cura.