Anies Baswedan describió su plan de trabajo como ministro de educación de Indonesia en una presentación realizada en diciembre de 2014, poco más de un mes después de que la administración de Jokowi asumió el cargo.
En la diapositiva 57, Anies nombró 34 programas propuestos a corto, mediano y largo plazo para el ministerio de educación. Destacó específicamente cinco de los 34, por lo que intentaré comentar sobre estos programas en particular.
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Programa Indonesia Pintar
Este programa facilita la distribución directa de fondos de asistencia educativa del gobierno a través de las tarjetas Kartu Indonesia Pintar (KIP) distribuidas a hasta 18 millones de estudiantes de familias pobres. Es un esfuerzo conjunto con la Agencia Central de Estadística (BPS), que alberga los datos de KIP.
El programa continúa enfrentando desafíos como la discrepancia de datos entre BPS y el ministerio. En sus primeros días de implementación, también hubo informes de padres que usaron mal los fondos, en lugar de gastarlo en compras no educativas.
Kuliah Kerja Nyata Tematik
La educación indonesia tiene dos enfoques: Tematik y Posdaya . Tematik se refiere a un enfoque de resolución de problemas destinado a mejorar la competencia para que la fuerza laboral pueda satisfacer las demandas del desarrollo nacional. Posdaya se refiere a un enfoque más social, como el cultivo de relaciones familiares y culturales.
Al fortalecer el primer enfoque, Anies tenía como objetivo cumplir con el objetivo de Jokowi de criar una nueva generación de estudiantes que pudieran aplicar su aprendizaje de manera efectiva como una fuerza laboral productiva.
Buku Panduan Orang Tua
Esta es una guía para padres con el objetivo de involucrarlos para que se conviertan en jugadores activos en la educación de los niños. Más notablemente, el ministerio también lanzó una breve guía a principios de este año sobre cómo los padres y los maestros deberían hablar con los estudiantes sobre el terrorismo. Este movimiento fue alabado por el público.
Santri Mandiri
Este programa se enfoca en mejorar las numerosas escuelas religiosas pesantren en Indonesia para que sus estudiantes desarrollen habilidades para ayudarlos a convertirse en individuos independientes que aún pueden contribuir a la sociedad a pesar de no seguir el plan de estudios nacional de educación.
Lelang Kepala Sekolah
Este programa, una “subasta” del puesto de director de la escuela, ha sido controvertido. Asigna directores de escuela en función de su rendimiento y competencia básica. El gobierno argumenta que ayudará a mejorar la calidad de la gestión escolar, pero los administradores escolares sostienen que el proceso no es lo suficientemente transparente.
Como respondió Ridwan Nurhayat, la implementación del Currículo Nacional 2013 sigue siendo una agenda importante del ministerio de educación. Sin embargo, el proceso todavía está estancado ya que se somete a revisiones continuas después de fuertes reacciones tanto del público como de los educadores.
Quizás un indicador del trabajo del Ministerio de Educación es su porción presupuestaria en el presupuesto estatal. Aunque el presupuesto general de educación se ha mantenido estable justo por encima de 400 billones de rupias entre 2015 y 2017, la porción del ministerio ha disminuido en ese tiempo.
Klarifikasi anggaran pendidikan [2015]:
Anggaran pendidikan (semua sektor) 408,55T
Anggaran yg dikelola @Kemdikbud_RI 52,07T
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El presupuesto de 2015, que fue redactado bajo la presidencia de Yudhoyono, asignó Rp52.1 trillones para el ministerio. El presupuesto inicial de 2016 de Jokowi para el ministerio fue de Rp49.2 billones y luego se revisó a Rp42.2 billones. Se prevé que su presupuesto para 2017 sea de Rp38 billones.
Es posible que el presupuesto de educación se centre en los esfuerzos regionales en las provincias, pero eso también significa que el papel del gobierno central está, por una razón u otra, disminuyendo.