Solo puedo hablar de donde vengo, que es Malasia, pero por lo que escuché, otros países del tercer mundo tienen más o menos la misma situación. Si pudiera describir el sistema educativo de mi país, diría que terrible. En primer lugar, el conocimiento general está literalmente muerto en Malasia. Nuestro tema de historia es todo sobre la historia de Malasia, lo que realmente no tiene tanto impacto en toda la civilización mundial. Aprendemos historia durante 5 años (en algún lugar alrededor de 60–75 capítulos) y durante esos 5 años, hay como 3 capítulos sobre historia europea (en su mayoría británicos, y un poco sobre Francia), 3 capítulos sobre civilización islámica y 1 capítulo sobre chino y civilización india. Los incas, los mayas, la historia de los Estados Unidos o los rusos, etc., se condenan. Mi generación es tan ignorante que no tienen idea de la Revolución Francesa o la guerra del Opio o la Revolución Bolchevique o ni siquiera sabían el nombre de un imperio como el Indo o el Otomano, etc. Y también, nuestra geografía apesta como el infierno. Aprendemos geografía durante 3 años, pero el plan de estudios es patético. Muchos de mis amigos ni siquiera saben qué país está en qué continente. Le pregunto a uno de mis amigos “¿Qué continente es Francia?”. Dijo que no tiene ni idea. Uno de mis amigos me preguntó: “Reino Unido es lo mismo que Estados Unidos, ¿verdad?”, Y mi hermano siempre había pensado que la gran mayoría del Medio Oriente está en el continente africano hasta que lo corrigí recientemente. Oh, la peor parte es que, como Malasia, estamos involucrados en todo el asunto de la ASEAN. Entonces le pregunté a uno de mis amigos si sabía qué es la ASEAN y en qué país está involucrado. Él dijo que sí, que lo sabía. Luego le pregunté “Nómbrame todo el país de la ASEAN”. Su primera respuesta fue “China”. No pude evitar reír.
Próximo. El sistema educativo es extremadamente aburrido y duro. ¿Te imaginas que un estudiante de 10 años tiene que responder una pregunta sobre “Inferencia, Hipótesis y toda esa mierda científica”. No sé si esto es correcto o no, pero un conocido mío que vive en Australia a veces dijo que en Australia se aprende sobre la inferencia y la hipótesis en la escuela secundaria. Lo estamos aprendiendo demasiado temprano y demasiado avanzado y, al final del día, nuestros hijos no entienden una sola cosa, que dejamos de estudiar. Odio la ciencia y creo que la razón es realmente por esto. Mi hermana envió a mi sobrino a una enseñanza de ciencias, en la que sigue el sistema educativo basado en Australia. La pregunta es mucho más sencilla. Esta es una pregunta supuestamente para un estudiante de 14.15 años en Australia y, sin embargo, la pregunta es mucho más sencilla y fácil de entender en comparación con el pensamiento científico para niños de 10 años en Malasia. Mi sobrino obtuvo una puntuación mucho más alta en el centro de enseñanza. Un plan de estudios más estricto no hace que nuestros estudiantes se vuelvan mejores que otros países, sino que hace que nuestros estudiantes se vuelvan peores.
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