Basado en investigaciones relativamente recientes y proyectos piloto, sí, tanto la educación en línea como las aplicaciones basadas en tabletas pueden marcar una diferencia considerable.
Aquí solo estoy citando y reescribiendo ligeramente una respuesta que publiqué hace un tiempo, ya que básicamente al responder a esta pregunta repetiré exactamente la misma información.
Esa es una pregunta bastante vaga, en realidad. Los bajos ingresos son un factor, pero las intervenciones desplegables dependen del lugar real. Por lo tanto, en términos de intervenciones que parecen funcionar en todas partes, me vienen a la mente las aplicaciones de educación y aprendizaje en línea / bajo demanda.
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Por ejemplo, el “agujero en la pared”, el experimento del quiosco de aprendizaje en India dio buenos resultados: Sugata Mitra.
Y más recientemente, se realizó un experimento desplegando un conjunto idéntico de aplicaciones de aprendizaje en iPad, en una escuela primaria promedio en el Reino Unido y en una escuela primaria rural, con poco personal y hacinamiento en África.
A los niños se les permitió el acceso a las tabletas en ciertos momentos de la semana y se les permitió aprender por sí mismos.
Curiosamente, los niños en ambas realidades tan diferentes no solo demostraron que se beneficiaron de la aplicación de la tableta, sino que progresaron exactamente de la misma manera, y considerablemente más que sus compañeros enseñaron solo con métodos tradicionales. Sin embargo, esto no es una bala mágica o un sustituto completo de la interacción profesor-alumno. Solo un sustituto de algunos de ellos y ciertamente mucho mejor que nada.
Puede que le resulte interesante este curso gratuito, ya que presenta algunas opciones e intervenciones, incluido el experimento de la tableta: La infancia en la era digital – The Open University
En realidad, el costo, los requisitos de electricidad, la traducción de aplicaciones, etc., son problemas que se pueden resolver con un poco de ingenio. Las personas en las comunidades rurales de África y Asia recargan sus teléfonos móviles con generadores de pedales, por ejemplo. La traducción a través de fuentes abiertas es extremadamente efectiva y gratuita.
Y es cierto que la pérdida de estudiantes allí está potencialmente mucho más motivada. En cualquier caso, los niños pequeños de todo el mundo son iguales, dales ideas para girar en sus cabezas y lo harán.