No estoy seguro de que lo hagan en educación. No puedo hablar por la medicina.
La mayoría de las ideas que se implementan tienen una consulta considerable antes de que se implementen y ciertamente he detenido o modificado la política como parte de los grupos de expertos y grupos de consulta antes de que se implementen. Claro que a los ministros se les ocurren algunas ideas estúpidas y sangrientas, pero algunas de las cosas sobre las que los sindicatos y los directores / maestros se burlan tampoco son muy útiles.
Si tomas un par de cosas con las que todos están en pie en este momento: pruebas y financiamiento justo, no es como si el gobierno fuera ferroviario o injusto en mi opinión. ¡Puede que no estés de acuerdo!
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Con las pruebas existe la creencia de que hubo demasiadas pruebas, se está enseñando a los niños a las pruebas y las pruebas se están utilizando para clasificar las escuelas. Se ha hecho tanto escándalo que se han reducido las pruebas y se han abolido los niveles. Se supone que cada escuela ha ideado un sistema de evaluación para reemplazar los niveles. Voy a muchas escuelas y, francamente, ninguna tiene nada aceptable. Incluso recientemente hice una encuesta y me puse en contacto con escuelas que habían sido utilizadas en estudios de caso por el DFES y las ofertas eran vergonzosas. Así que nos hemos librado de los niveles en respuesta a las opiniones de los docentes y solo hay un vacío. Igualmente se están aboliendo sistemáticamente las pruebas nacionales. Se supone que las escuelas tienen algún tipo de evaluación de referencia. Algunos usan GATOS pero otros no tienen nada aceptable. A medida que los estudiantes llegan después del examen en el año 7, a menudo no hay datos nacionales de referencia. No hay datos en los conjuntos de datos nacionales, por lo que cosas como Raiseonline no pueden funcionar. Incluso me he encontrado con escuelas y administradores de datos que no saben cómo funciona el sistema de números en el nuevo Juego. Hace que todos los conjuntos de datos nacionales sean un poco ambiguos y menos rigurosos. Este no es el gobierno ignorando escuelas y maestros. Este es el gobierno que casi llama a las escuelas fanfarronadas y les permite hacer lo que han exigido, que es esencialmente ser menos responsables independientemente de las otras desventajas desafortunadas para los estudiantes. Sin embargo, en algún momento se demostrará que el experimento ha fallado y se pedirá cuentas a las escuelas. El hecho de que algunas escuelas elijan enseñar a los exámenes o acumular presión sobre los estudiantes no es culpa de los exámenes. Tener pruebas nacionales y los datos que revelan es realmente importante y es solo cuando se van que la gente se da cuenta de que hay un gran vacío en términos de medir el progreso o el logro, o para abordar el bajo rendimiento en ciertos grupos porque a menudo no se puede identificar el progreso de manera efectiva, para que las personas se den cuenta de lo estúpidas que fueron las pruebas de abolición. El impacto ni siquiera se ha hecho completamente evidente porque lleva años trabajarlo.
En materia de financiación justa, he trabajado en entornos donde ha habido financiación desproporcionada. Por un lado, esto resultó en mejoras masivas en el logro, pero por otro lado, las escuelas han perdido el contacto con el nivel de financiación que las escuelas ejecutan en otros lugares. Esta mañana en la BBC, vi algunas imágenes de una de las escuelas con las que solía tratar. Tenía muebles de diseño y los estudiantes usaban juegos de ipads. La escuela en sí era un edificio que podría haber sido construido por algo así como 1/10 del precio si a algún arquitecto no se le diera un reinado gratuito. La cuestión es que estas escuelas han tenido una financiación masiva durante unos 20 años. Probablemente era importante elevarlos de ser algunas de las escuelas de menor rendimiento a algunas de las más altas. La cuestión es que, en algún momento, los niveles de financiación deben ser más justos. Las escuelas de todo el país necesitan un nivel similar de recursos. Las áreas urbanas muy ruidosas que han tenido tanto dinero me llevaron a ellos que no necesitaron presupuestar como las otras escuelas en otras partes del país están en pie de guerra. Están arrojando ideas como 4 días a la semana porque no pueden darse el lujo de correr. Lo que en realidad están haciendo es tratar de obligar al gobierno a rescatar. He trabajado con estas escuelas. Deberían administrar mejor sus fondos. La enseñanza es una profesión solidaria. No nos gusta contar los frijoles, pero las autoridades locales se han ido y las bolsas o los fondos se han ido a las escuelas. La mayor parte del tiempo el trabajo que estaban haciendo las LEA no ocurre a pesar de que las escuelas obtienen los fondos. La financiación para la capacitación se ha destinado a las escuelas y, en general, las escuelas de enseñanza ofrecen una atroz relación calidad-precio. Es justo que haya una fórmula nacional para la financiación con subsidios para la ponderación de Londres, etc. Esto inevitablemente significará que algunas escuelas con fondos desproporcionados se verán afectadas. Las escuelas en otras partes del país obtendrán una porción más justa. Aunque no escuchas eso. Todo lo que escuchas son los que están tomando un corte, y esas escuelas, como los socialistas de champán, creen que todos deberían elevar sus niveles de financiación a los niveles muy altos a los que están acostumbrados en lugar de tener que presupuestar.
Podría seguir y seguir sobre esto. No estoy trabajando para el gobierno o el DFES. No tengo ninguna agenda que reenviar. Veo esto todo el tiempo.
Podría arrojar cualquier cantidad de dinero en una escuela y podría gastarse. Podría desregular y diluir todos los controles y medidas, pero en algún momento necesitaría considerar cómo la educación del Reino Unido se compara con la educación en otras partes del mundo. Se ha estado deslizando en el ranking. Muchas de las ideas enviadas por el gobierno están tratando de contrarrestar eso. En general, no están intimidando. Están tratando de avanzar en un marco que incluye una carga fiscal justa para el público en general. Recuerde que no todos quieren arrojar toda la riqueza de la nación a las escuelas. Por el contrario, es tarea de los sindicatos reducir la velocidad de cambio y levantar barreras si los trabajadores necesitan mejorar su juego. En mi opinión, a veces son demasiado efectivos y las únicas personas que se sumergen son los estudiantes. Esto es especialmente un problema cuando los sindicatos están afiliados a un partido de oposición al gobierno. No todas las decisiones se toman con los estudiantes en mente. A menudo es un partido político. Realmente me encantaría culpar al gobierno, pero si fuera realmente honesto, no son el problema que sugiere esta publicación.