¿Cuál es la diferencia entre la educación china y la estadounidense?

Gracias por el A2A .

Creo que las principales diferencias entre la educación son las siguientes:

1. El objetivo de la educación. En China, el objetivo principal es dejar que los estudiantes aprendan tanto como sea posible, el conocimiento es lo más importante. Sin embargo, en Estados Unidos, se centran principalmente en la creatividad.
2. Cursos Las escuelas chinas rara vez ofrecen cursos opcionales, mientras que las estadounidenses suelen tener mucho. También algunas asignaturas son diferentes, por ejemplo, en China los estudiantes necesitan aprender política y los estadounidenses generalmente necesitan estudiar religión.
3. Estudiar patrones. En su mayoría, los estudiantes chinos estudian las cosas más profundamente, pero estudian menos cosas, y los estudiantes estadounidenses estudian más cosas, pero no profundizan tanto, sino que conocen los conceptos básicos.
4. Escuelas. Ambos países tienen escuelas privadas y escuelas públicas, sin embargo, en Estados Unidos solo los ricos pueden ir a escuelas privadas donde tienen un mejor ambiente, mientras que otros solo pueden ir a escuelas públicas donde los maestros son menos responsables y los estudiantes no están tan interesados ​​en estudiar, entonces la gente común tiene menos posibilidades de obtener una educación mejor y superior. En China, generalmente las mejores escuelas son escuelas públicas donde todos pueden asistir siempre que sea lo suficientemente bueno, por lo que tal vez sea más igualitario en este aspecto.
5. Sistema educativo. Los chinos tienen 6 años de escuela primaria, 3 años en la escuela secundaria, 3 años en la escuela secundaria y normalmente 4 años en la universidad, mientras que en América el número es 5, 3, 4, 4. También se dice que en China es difícil ingresar a una universidad pero es fácil salir, sin embargo, Estados Unidos es lo contrario.

En conclusión, dado que China tiene una población realmente grande y la forma más justa de distinguir lo sobresaliente es ver sus puntajes, por lo que en China las personas se preocupan más por el puntaje, el conocimiento y las cosas escritas en los libros, pero ignoraron la capacidad de los estudiantes. De todos modos, China ha llevado a cabo una serie de reformas en la educación y definitivamente llevará a cabo más para ponerse al día con el mundo occidental.

Todos los sistemas educativos tienen sus pros y sus contras, pero no puedo negar que los estadounidenses siguen siendo considerados como los mejores del mundo.

La educación china incluye mucho aprendizaje de memoria de material que nunca se utilizará después del gaokao, el gran examen final después del 12 ° año cuyos resultados determinan a qué calidad de la universidad asistirán. La mayoría de los chinos saben que el suyo es un sistema dominado por la memoria que enfatiza mucho trabajo inútil. La mayoría de la educación universitaria china vale incluso menos que la escuela secundaria que se enfoca en tomar ese gaokao.

Pero los chinos creen erróneamente que la educación de los Estados Unidos es creativa, que inspira la razón y el pensamiento crítico. Los graduados de unos pocos HS estadounidenses aprenden estas habilidades muy bien, tal vez alrededor del 2%. Pocos graduados universitarios estadounidenses son buenos pensadores críticos. Aquellos que se imaginan a sí mismos están obsesionados con las lentes políticas de Dem o GOP. Esto describe a los mejores graduados universitarios de los Estados Unidos también.

La mayor parte de la educación secundaria de los Estados Unidos es un producto básico, educación masiva de la que se ha drenado la mayor parte del contenido. Cuando no hay nada allí, el estudio del hogar no tiene sentido. Entonces, ¿por qué el burro escolar funciona? Uno de nuestros sciolistas incluso escribió The Homework Myth y luego escribió otros para hundir cualquier tipo de estándares, aunque un libro que escribió dio en el blanco.

Tenía razón en que estudiar en casa es un desperdicio, cuando no hay contenido allí. Pero cuando hay contenido y los maestros lo presentan, los niños y niñas deben intentar algunas aplicaciones para concretar el dominio del contenido.

El trabajo escolar con burros mina la motivación de la mayoría de los jóvenes a menos que sean robots académicos.

En los Estados Unidos, la mayoría de las escuelas, incluso a nivel universitario, enseñan una forma correcta de ser los dispensadores infalibles. Esto es importante especialmente en las ciencias sociales, especialmente en la política (o la denominada ciencia política, o como algunos lo califican en el gobierno, en la sociología, pero especialmente en la economía, la más dañina de todas las ciencias sociales). No estoy en contra de la economía (una de mis concentraciones), pero la arrogancia nunca ayuda a comprender las cosas que apenas se comprenden desde el primer momento. Aún más arrogantes son los economistas. El resto solo roe los bordes con la esperanza de estar a la altura. Locura.

El contenido tiene su lugar; Pensar críticamente en el contenido tiene su lugar.

Miro esta pregunta desde dos perspectivas.

El enfoque obvio es definir la educación en el sentido de escolarización formal de la palabra, es decir, K-12, colegio, posgrado y escuelas especializadas. Desde esta perspectiva, creo que otros que han experimentado directamente ambos sistemas pueden comentar mejor sobre cuestiones como la memorización de memoria y centrarse en las pruebas frente al pensamiento y la creatividad “críticos” en los Estados Unidos.

La otra perspectiva es considerar la educación desde una perspectiva de aprendizaje permanente y específicamente las habilidades y la experiencia que aprende en el trabajo. Digo esto porque, según mi experiencia personal, muy poco de lo que aprendí en la escuela era directamente aplicable a lo que hice en mi carrera profesional [1]. En otras palabras, la educación más relevante en relación con mi futura contribución económica a la sociedad provino del trabajo, no durante mi período de escolarización formal.

Y dadas sus diferentes etapas de desarrollo, aquí puede encontrar grandes diferencias entre China y los EE. UU. La gran mayoría de los adultos chinos de hoy han trabajado / vivido en una granja y / o en entornos de fabricación intensivos en mano de obra.

Realmente no aprendes mucho trabajando en la granja: muy poca exposición a personas externas y habilidades y tareas muy específicas que realmente no se aplican en el mundo moderno (urbano). Si nos fijamos en cómo vivía un agricultor chino en la primera mitad del siglo XX, no fue significativamente diferente de su antepasado mil años antes.

Empiezas a aprender un poco más en un entorno de fábrica intensiva en mano de obra, pero lo más importante es que estás expuesto a un mundo mucho más grande. Usted socializa con otros trabajadores y empleados de fábricas, probablemente vive en un área urbana y tiene más exposición al mundo moderno. Es mucho más probable que esté rodeado de oportunidades que, con la cantidad adecuada de ambición, puede aprovechar. Y realmente no necesitas mucho más que una educación formal de secundaria (max high school) para comenzar aquí. Pasar de la granja a la fábrica fue un gran avance educativo para cientos de millones de chinos en los últimos treinta años.

Compare esto con los EE. UU., Donde la mayoría de las personas trabajan en un entorno de oficina y donde la mayoría de los trabajadores de la fábrica manejan maquinaria avanzada en lugar de realizar tareas repetitivas que requieren mucha mano de obra. La educación laboral / profesional que reciben y la exposición que tienen al mundo es otro nivel más allá de la gran mayoría de los adultos de China continental en la actualidad. Por supuesto, esto está cambiando a medida que pasa el tiempo y la economía china avanza en la cadena de valor y se parece cada vez más al sistema estadounidense moderno: a diferencia de la generación de sus padres, la gran mayoría de los adolescentes chinos de hoy crecerán en un entorno que es urbano y trabaja en el sector de servicios o en un entorno de fabricación moderno.

Nota:
[1] Y no es que yo fuera un estudiante de arte que fue a Wall Street: estudié finanzas y tengo la mayor parte de mi carrera como inversionista profesional. De hecho, tuve que desaprender algunas de las lecciones de las clases teóricas más avanzadas para mejorar mi trabajo. Por cierto, de ninguna manera estoy tratando de menospreciar mi alma mater, no puedo poner precio a la experiencia y a los amigos de toda la vida que hice, sino simplemente llevar a casa el punto sobre lo que aprendes en la escuela frente al trabajo.

Solía ​​preguntar mucho sobre el sistema educativo chino, seguramente no es apropiado para todas las personas, especialmente las inteligentes. Pero en comparación con la educación occidental, hay algo que vale la pena prestar atención.

Primero, es probable que la educación china empuje a los estudiantes a hacer lo mejor, incluso los estudiantes de la escuela primaria tienen mucha presión. El puntaje de los estudiantes generalmente está relacionado con el salario de los maestros, por lo que los maestros harían todo lo posible para enseñar, especialmente el conocimiento que se evaluaría en el examen (obviamente, eso causaría muchos problemas, como si los chinos pudieran ser buenos para tomar la prueba, la mayoría no puede hacer algunos experimentos por sí mismos, o incluso una simple reparación es difícil para la mayoría de los chinos).

En segundo lugar, el sistema educativo chino se funda en el contexto de las pobres oportunidades educativas. No hay tantas universidades buenas en China como los EE. UU., Por lo que, según los puntajes de las pruebas, decidir quién puede tener una mejor educación es ahora la forma más disponible en China, pero en los EE. UU. Es diferente, por lo que no podemos simplemente compara los dos sistemas.

A2A. Tradicionalmente, la diferencia era cantidad versus calidad. El sistema chino se ha estructurado para educar a más personas e inculcar más conocimiento fáctico en los estudiantes. El sistema chino estaba muy orientado a preparar a los estudiantes para tomar exámenes estandarizados. El sistema estadounidense estaba más orientado al análisis y síntesis cualitativos. La tendencia en los EE. UU. En la educación primaria y secundaria en los últimos veinte años más o menos ha sido hacia un énfasis creciente en la toma de exámenes estandarizados que ha comenzado a cambiar sustancialmente el énfasis en el análisis cualitativo y el pensamiento crítico.

La educación universitaria de los Estados Unidos también ha comenzado a enfatizar menos el pensamiento crítico, ya que se ha dominado cada vez más por una mentalidad uniforme entre los profesores en las materias “blandas”. Veo el resultado cada vez más en los niños que salen de la escuela a la fuerza laboral, que no han recibido tanta capacitación en pensamiento crítico y no están tan acostumbrados a que se desafíen sus ideas. Afortunadamente, esto aún no ha tenido mucho impacto en las ciencias duras y la ingeniería.

Me gustaría abrirlo con una cosa que creo que la gente no habla lo suficiente:

Deportes organizados en los Estados Unidos. Creo que jugar en un deporte, ya sea un deporte de equipo (fútbol, ​​béisbol, baloncesto, fútbol) o un deporte individual (lucha, patinaje) te enseña mucho sobre:

1. Fracaso y éxito: mi ex compañero de cuarto que fue a Princeton y es la persona más inteligente que conozco, era un luchador en la escuela secundaria y la universidad, y dijo que era tremendo tener que perder regularmente y luego repetir ese fracaso.
2. Dinámica del equipo: incluso en el equipo de lucha libre o en el equipo de atletismo, donde compites uno a uno, aún entrenas con un equipo y aprendes sobre liderazgo y seguidores y cómo lograr un objetivo como equipo.
3. Disciplina física: tener que seguir un régimen riguroso de dieta, ejercicio y entrenamiento puede ser enorme para inculcar una fuerte ética de trabajo y una apreciación general de la vida. También estarás saludable.
4. Confianza: no comencé un deporte (lucha y kickboxing) hasta que estuve en la universidad. Una vez que lo hice, el progreso del esfuerzo físico y el logro realmente aumentan su confianza, que puede ser invaluable en sus emprendimientos personales o profesionales.

Probablemente sea mejor pensar en el sistema educativo chino como un sistema de embudo altamente competitivo, con pruebas clave que determinan la ubicación en el camino.

Los padres no escatiman esfuerzos para ayudar a sus hijos a rendir bien en estos exámenes; Para los pobres, estos exámenes son clave para ascender en la escala de oportunidades. Para los chinos que ingresan a las ciencias y al servicio gubernamental, ingresar al departamento de física o ciencias de la computación de la Universidad de Tsinghua es el boleto para el éxito profesional. A partir de ahí, la persona puede ingresar al gobierno a nivel de partido y gobierno, o trabajar en ciencias o en una startup. A menudo, irán a la escuela de posgrado en una prestigiosa universidad occidental para tener una mejor comprensión del mundo exterior.

La desventaja de esto es que debido a la intensa competencia, los chinos pasan menos tiempo socializando. Después de todo, cada uno de tus amigos y compañeros de escuela es un competidor potencial en los exámenes clave. Esto define el tono de las relaciones interpersonales en la vida adulta.

A2A, pero fui educado en Canadá.

La mayor diferencia es cuando ocurre el aprendizaje más intenso y la intensidad máxima. Y eso es una diferencia para la filosofía del aprendizaje.

El este de Asia, altamente poblado, se trata de una competencia de “igualdad de condiciones” (léase: corte de garganta) donde el estatus social y las barreras de clase se pueden superar estudiando mucho y bien. La educación es un proceso de línea de fábrica (o más como una progresión de la carrera profesional), incluso más que en América del Norte.

Norteamérica es una sociedad que valora la creatividad y los sentimientos de los estudiantes: todo es “muy bueno”, sin importar los esfuerzos que realicen. Todos los niños son especiales.

Asia oriental: esta oportunidad llega una vez en la vida

Para los asiáticos orientales, su futuro se decide básicamente por los exámenes de ingreso a nivel nacional, con uno para ingresar a las mejores escuelas intermedias, seguido por uno para ingresar a las mejores escuelas secundarias y luego para ingresar a las mejores universidades. La competencia es brutal. Si se equivocan, ya están casi listos. Los estudiantes japoneses y coreanos tienen una de las tasas de suicidio más altas del mundo, y creo que China no se queda atrás. Pero una vez en la universidad, la educación es muy fácil.

América del Norte: si fallas, vuelve a intentarlo más tarde

Para los norteamericanos (suponiendo que Canadá es similar a Estados Unidos), la lucha comienza al final de la escuela secundaria. Me di cuenta de que esencialmente no aprendimos nada hasta el grado 10 (16 años), y luego, de repente, los cursos de grado 11 finalmente enseñaron todo lo que realmente importaba § . La competencia por la universidad es intensa, pero el SAT no está cerca de la intensidad del Gaokao (y los canadienses no tienen un Gaokao o SAT). No entrar en una universidad deseable no es el fin del mundo (a menos que seas asiático *). La vuelta de la victoria no es la opción más deseable, pero tampoco es la peor. Algunos estudiantes toman un descanso y trabajan durante uno o dos años si quieren avanzar más tarde. Y es socialmente aceptable. El aprendizaje en la universidad continúa siendo cada vez más intenso, especialmente para títulos técnicos como matemáticas, ingeniería y ciencias.

En otras palabras, la mayoría de las élites del este de Asia alcanzaron su punto máximo cuando eran adolescentes tardíos, mientras que la mayoría de las élites de América del Norte alcanzaron su pico en sus 20 años. Tenga en cuenta que los adolescentes y los jóvenes de veinte años son muy diferentes. La madurez no se puede enseñar en un sistema educativo, y esta es la diferencia fundamental entre Asia Oriental y América del Norte.

§ Muchos niños inmigrantes (léase: especialmente las personas amarillas y marrones) hicieron bien la transición, porque nuestros padres nos patrocinaron la educación extracurricular (como Kumon, etc.) y comimos eso, porque estábamos aburridos de la falta de desafío intelectual en El currículum oficial.

* Los niños inmigrantes están sujetos a diferentes expectativas sociales porque los padres provienen de una cultura que adora la educación, mientras que los padres “blancos” anteponen el desarrollo personal de sus hijos y reconocen que cada niño es diferente.

En China, los estudiantes de las universidades se centran en memorizar contenidos; porque en la mayoría de los cursos universitarios, mientras más cosas recuerdes, mejores calificaciones obtendrás en los exámenes. Sin embargo, la mayoría de los estudiantes chinos no se preocuparán por sus calificaciones a menos que obtengan “F” en un examen, en parte debido a las altas tasas de graduación en las universidades chinas. Además, la matrícula en la mayoría de las universidades chinas es muy barata, solo miles de yuanes (1 $ = 6 ¥) por año. Sin embargo, también hay muchas normas estrictas que los estudiantes deben obedecer en las universidades chinas, por ejemplo, la creación de redes será limitada o prohibida en algunas universidades porque los administradores escolares creen que tendrá una mala influencia para los estudiantes.

En los Estados Unidos, esas situaciones serán totalmente diferentes. Los profesores estadounidenses alientan a sus estudiantes a intercambiar ideas entre sí en lugar de dejar que sigan memorizando contenidos en los libros de texto. Los estudiantes estadounidenses se preocupan mucho por sus calificaciones, porque esas calificaciones se convertirán en parte de sus hojas de vida e influirán en sus trabajos o educación superior en el futuro. Aunque los estudiantes estadounidenses están ansiosos por obtener buenas calificaciones, las tasas de graduación en las universidades de 4 años todavía rondan el 60 por ciento. Lo que es peor, estudiar en Estados Unidos es algo costoso, la matrícula de algunas universidades de primer nivel incluso más de cuarenta mil dólares por año. Las redes significan todo para los estudiantes estadounidenses: necesitan correo electrónico para conectarse con sus profesores, usan Word para terminar sus trabajos y Blackboard para verificar sus calificaciones …

La educación estadounidense lidera el futuro de Estados Unidos.

La educación de China es dirigida por la Autoridad Central.

La educación estadounidense enseña a los estudiantes a ser independientes, pensadores humanos completos, enseña qué es la verdad y cómo proviene. La educación china enseña a los estudiantes a ser accesorios útiles de la máquina gigante, fuertes defensores de su propaganda. Enseña cómo adular a las autoridades, complacer a los poderosos y llenar su estómago.

Los estudiantes estadounidenses leen mucho, tienen una enorme imaginación. Los estudiantes chinos son esclavos de las clasificaciones y exámenes incluso antes de nacer. El sistema educativo en China no solo ignora sino que también insulta al pensamiento crítico para que nunca crezcan para desafiar cualquier tipo de reclamo / autoridad.

Los estudiantes chinos simplemente no / (no pueden) no leer mucho, especialmente de manera crítica, ya que la regla del juego se da de esa manera. Casi creen lo que se les dice que sea verdad. Y las redes sociales a su alrededor están diseñadas o orientadas hacia los beneficios de cierta clase de la sociedad.

La educación en un sentido real es un lujo en China.

Algunas personas dirán cómo explicar los crecientes avances en la ciencia y tecnología chinas si el sistema educativo chino es tan miserable? Vamos, cuántos chinos hay en la tierra y cuánto descubrimientos científicos realizados por científicos nacidos, educados, desarrollados en China (especialmente graduados educación)？

CASI NINGUNO.

Nada es no político, así que es mejor para mí parar aquí …

Cuando se trata de educación, la sociedad tradicional china presiona a los estudiantes para que estudien atentamente para las pruebas obligatorias necesarias para pasar al siguiente nivel de educación, sin preocuparse por otras cosas como actividades extracurriculares y romance juvenil. Como resultado, los estudiantes chinos son menos conscientes del mundo que los rodea, el desarrollo general es débil y no tienen la oportunidad de mejorar sus cualidades personales en muchos aspectos. Los padres chinos ponen sus esperanzas en un niño y están sobrecargados con el sentido de responsabilidad por la educación de sus hijos; en efecto, el niño se convierte en una oveja totalmente dependiente, que carece de un carácter creativo e individualista.

El sistema educativo estadounidense produce estudiantes que están demasiado enfocados en puntajes y salarios. Mientras que lo mejor de una educación occidental integral completa habilidades de pensamiento crítico, emprendimiento creativo y una comprensión profunda del mundo a través de una lente interdisciplinaria, lo peor también debe admitirse. La sociedad occidental también produce individuos que dependen demasiado de sus padres helicópteros, que deambulan mecánicamente a través de los diversos niveles de pruebas estatales para obtener un pedazo de papel y, finalmente, una suma de dinero por sus problemas.

Filosóficamente, son lo mismo.

Todo el sistema educativo consiste en corromper a cada niño inocente y, al final, convertirse en un adulto sociable para que pueda ser “valioso” para la sociedad.

La clase dominante determina el valor, por lo que el patriotismo, el nacionalismo, cierta religión y la propaganda gubernamental se implementarán explícita e implícitamente para lavar el cerebro a los niños.

Es por eso que las personas aprenden más de la sociedad en lugar de la escuela porque es muy diferente.

Me parece divertido lo similar que es el capitalismo al socialismo. Es la misma idea con diferentes nombres.

En Estados Unidos, se centran principalmente en la creatividad. Sin embargo, en China, el objetivo principal es dejar que los estudiantes aprendan tanto como sea posible, el conocimiento es lo más importante. Este es el objetivo principal de la educación.

Los chinos tienen 6 años de escuela primaria, 3 años en la escuela secundaria, 3 años en la escuela secundaria y normalmente 4 años en la universidad, mientras que en América el número es 5, 3, 4, 4. También se dice que en China es difícil ingresar a una universidad pero es difícil salir, sin embargo, Estados Unidos es lo contrario.

Los estadounidenses suelen tener muchos cursos, pero las escuelas chinas rara vez ofrecen cursos opcionales. También algunas asignaturas son diferentes, por ejemplo, los estadounidenses generalmente necesitan estudiar religión y los estudiantes chinos necesitan aprender política.

Ambos países tienen escuelas públicas y privadas. En China, generalmente las mejores escuelas son escuelas públicas a las que todos pueden asistir siempre que sea lo suficientemente bueno, por lo que tal vez sea más equitativo en este aspecto, pero en Estados Unidos solo los ricos pueden ir a escuelas privadas donde tiene un mejor ambiente, mientras que otros solo pueden ir a escuelas públicas donde los maestros son menos responsables y los estudiantes no están tan interesados ​​en estudiar, por lo que la gente común tiene menos posibilidades de obtener una educación mejor y superior.

Los estudiantes estadounidenses estudian más cosas, pero no profundizan tanto, sino que conocen los conceptos básicos y los estudiantes chinos estudian las cosas más profundamente, pero estudian menos cosas.

Todos los sistemas educativos tienen sus pros y sus contras, pero no puedo negar que los estadounidenses siguen siendo considerados como los mejores del mundo.

Las escuelas privadas son mejores que las públicas. MIT es mucho más difícil que Party Univ. Las asignaturas de artes y ciencias se imparten de formas completamente diferentes. Entonces, la comparación entre el sistema educativo de EE. UU. Y China tiene que tener en cuenta muchos factores.

Estados Unidos y China son países grandes con mucha gente. Hay muchas variaciones de una región a otra. La experiencia de todos será diferente.

Si tienes mucha tarea, no tendrás tiempo para criticar al gobierno. Ni siquiera tendrá tiempo para leer las noticias …

Memoriza cuando eres un niño. Analiza cuando eres un adulto. Haz lo correcto a la edad correcta. Aparentemente, el sistema chino tiene más sentido.

¿De verdad espera que un niño sepa cómo resolver problemas, buscar respuestas, llegar a algo significativo …? Algunos de los adultos ni siquiera pueden hacer eso. ¿Entonces pasas tu preciosa juventud tratando de encontrar una respuesta al problema de matemáticas de una escuela primaria? ¿Cuántos problemas puedes resolver para cuando te gradúes? No muchos.

Oh. Pero Estados Unidos solo está buscando los pocos genios, ¿verdad? A quién le importa el resto … Así que ese sistema les queda bien. Y cuando no tienen suficiente gente para ocupar ciertos trabajos, siempre pueden ir a China, India …

1. El sistema de China, como cualquier otra cosa en China, es de arriba hacia abajo, mientras que el sistema de Estados Unidos es de abajo hacia arriba. La educación en China es un deber del gobierno. Si no se imparte una buena educación, se sacudirá fundamentalmente la legitimidad del gobierno chino. No hay elecciones allí. Por lo tanto, no pueden culpar a la última administración por algo roto. China tiene una ley para obligar a las personas a educar a sus hijos y obligar al gobierno a invertir en educación.

2. China se adelantó 15 siglos a Occidente para proporcionar movilidad social mediante un examen nacional. Esta tradición está profundamente arraigada en la cultura china. Por lo tanto, el principio más importante en el sistema educativo chino es abrir la puerta ampliamente a los más pobres, lo que hace que las escuelas chinas no sean lo suficientemente efectivas en otras cosas, como ayudar a sus graduados a encontrar trabajo o producir ganadores de premios Nobel.

En EE. UU., Se centra más en cómo producir graduados exitosos porque esto es lo que pagan los estudiantes y sus padres. Las escuelas de los Estados Unidos no se avergüenzan de usar el apellido y los padres adinerados como factores al momento de reclutar.

Soy un estudiante universitario graduado y soy chino, para ser honesto, como estudiante chino realmente odio la forma de educación en China. Todo el conocimiento es solo para lidiar con el examen.

Por ejemplo, en un experimento, el maestro no les pide a los estudiantes que comprendan el proceso del experimento por sí mismos, sino que le enseñan cómo hacer el experimento paso a paso, siempre que los resultados sean correctos.

En China, podemos aceptar un puntaje alto en un examen de estudiante, pero la personalidad, la moral, los valores, etc. son cero. Las escuelas no prestan atención al cultivo de estudiantes en el arte. Ya sea que sean cultura o apreciación del arte, no enseñarán a los estudiantes cómo disfrutar una canción, una película, una imagen o un buen libro, porque el examen no será evaluado. De todos modos, cualquier cosa que no tenga que tomar el examen no es nada, ¿puedes creerlo?

Pero nunca antes había estado en Estados Unidos y acabo de conocer algo sobre la educación de Estados Unidos en Internet. Y luego descubrí que Estados Unidos se centra principalmente en cómo orientar el aprendizaje para ayudar a los estudiantes a comprenderse y reconocerse a sí mismos, y cómo discutir un tema. , proyecto, tema, etc. de una manera más profunda e interesante, parece que no tiene restricciones allí.

Como chino, no creo que nada en China sea peor que otros países, pero también admito que a China no le va bien en algunos aspectos, lo que también necesita aprender. Espero que algún día la educación de China preste más atención a la capacidad de creatividad de los estudiantes, pensamiento divergente.

Por cierto, solo tengo 21 años. La comprensión y las opiniones de algunas cosas pueden no ser muy profundas. Si hay algo mal, corrígeme. Aceptaré y aprenderé con una mente abierta.

Veo que la mayor diferencia de la educación de los dos países es la siguiente,

En China, el gobierno que dirige el sistema educativo quiere y necesita que todos estén bien. Si eres excepcional, bueno para ti, probablemente tengas otras formas de avanzar en tu educación, pero básicamente pasas por la máquina con todos los demás. Al menos cuando estaba en la escuela secundaria, a nadie se le permite quedarse atrás, en realidad mi escuela secundaria tenía una política de que cualquier estudiante que se atrasara con un determinado estándar afectará la evaluación del maestro.

En Estados Unidos, realmente no tengo una experiencia directa para pregrado. Pero según mi esposa, solo llama la atención si eres el primero 30%. Y a nivel de pregrado, también se me ordenó concentrarme en el primer 30%.

Entonces, en China, uno ve quién es él o ella hoy porque los empujan, los llenan aquí, así que después de que esa fuerza desaparece, sufren. Y en EE. UU., Ves un montón de personas excepcionales, y cuánto más gana tanto como el primer día de su carrera por el resto de su vida, y algunos sin educación.

Otra cosa es el tiempo. Hasta mi generación, y generación después de mí, China solo puede permitirse una educación gratuita durante 9 años, aunque la universidad es mucho más barata que en Estados Unidos, todavía se siente débil. Y nosotros, bueno, los educados siempre son educados, e incluso unos pocos años en este país, puedo sentir la brecha entre dos Estados Unidos muy claramente.

Estoy totalmente en desacuerdo con quien dice que la diferencia es la creatividad. Eso es absolutamente ineducable. NO les enseñas a tus alumnos cómo crear, nadie crea de la nada, solo les enseñas a tus alumnos cómo analizar y tal vez, solo tal vez, pensar. China tiene menos innovaciones en su cinturón, sí, ese es el síntoma, pero se equivocó de razón. Y estamos viendo el amanecer de quien dice que la educación de China es la falta de creatividad abofeteándose.

El tamaño de la clase es la primera diferencia notable en el nivel de secundaria y preparatoria. Los maestros generalmente imparten dos clases (en un día de 8 períodos) con entre 55 y 65 estudiantes. Los maestros de secundaria estadounidenses generalmente imparten cinco o seis clases con tamaños de clases que van de 25 a 30. Los maestros chinos usan su tiempo no docente para calificar trabajos y prepararse para sus clases, excepto los directores que se explicarán más adelante.

Si bien los estadounidenses piensan que el concepto de “cohorte” es innovador, China lo ha estado utilizando durante décadas. En toda China, los estudiantes que comienzan en una escuela son asignados a clases y permanecen en esas clases entre ellos durante todo el tiempo que permanecen en esa escuela, a menos que los puntajes más altos de los exámenes les permitan pasar a un grupo más avanzado.

Se entiende en el sistema chino que este grupo de estudiantes aprenderá juntos cada una de sus materias. En Estados Unidos, los estudiantes no están agrupados en tales clases. En cambio, los 30 estudiantes que están juntos para la clase de inglés se dividirán aleatoriamente en cualquiera de las otras materias para el próximo período y el período posterior, y así sucesivamente. Al año siguiente, los estudiantes se vuelven a mezclar totalmente en diferentes clases. Ocasionalmente, la misma clase de estudiantes tomará dos cursos juntos, como inglés e historia, pero eso es raro. Los chinos también llevan el concepto de cohorte al nivel universitario. Mis cuatro clases de estudiantes permanecen juntas para todos los cursos requeridos todo el tiempo que están en la universidad.

El sistema educativo chino pone demasiado énfasis en las habilidades de corta duración, como la resolución de problemas matemáticos, que muchas personas encuentran totalmente inútiles cuando dejan la escuela y se ponen a trabajar.

Entonces, cuando le preguntas a algunos chinos qué habilidades son más valoradas en el trabajo. Es posible que le digan habilidades de comunicación, espíritu de trabajo en equipo, pensamiento crítico, etc., y desearían haber desarrollado estas habilidades en la escuela al involucrarse en proyectos que requieren comunicación con las personas en lugar de ser enterrados todo el día memorizando toneladas de fórmulas por sí mismo .

Creo que lo que podemos aprender del sistema educativo estadounidense es minimizar la importancia de esas habilidades de corta duración con una aplicación limitada y poner más empeño en cultivar esas habilidades generales, duraderas y transferibles que pueden beneficiar toda la vida.