¿Por qué EE. UU. Pasa por los votos electorales y no por los votos populares?

En 1776, muy pocas personas tenían educación, y mucho menos una educación de nivel superior que culminara en un título profesional o similar. Los pocos que lo hicieron fueron personas de la “clase privilegiada”. Muchos de ellos provenían de la aristocracia, la riqueza o el título, y podían leer, escribir y hacer aritmética básica. Para comprender la importancia de la historia, la estructura de clases, la realeza, la sucesión, los jefes de estado y los impuestos también fueron importantes en ese nivel de la sociedad. En caso de que no haya prestado atención en la vida moderna, la mayoría de las personas de la clase privilegiada tienen cierto grado de inclinación hacia la arrogancia y el esnobismo. Se vio que los plebeyos estaban debajo de ellos. La idea de que todos tuvieran un voto igual era absurda. Después de todo, la clase privilegiada eran personas educadas del mundo, y los plebeyos no tenían educación, granjeros, hombres de librea, artesanos, trabajadores, etc. Así que esas personas votarían en las elecciones con el resultado de convertirse en el voto popular. Mientras que el electorado, que era de la clase privilegiada, “consideraría” el voto popular en su decisión, pero su decisión resultó en el voto electoral. Y eso fue en última instancia lo que decidió los resultados de las elecciones.

Básicamente, la clase privilegiada cree, hasta el día de hoy, que los plebeyos no deberían poder votar. “No son lo suficientemente inteligentes como para influir en asuntos de tanta importancia”. Lo sé, he tenido esta discusión con las personas de clase privilegiadas en mi vida, y actualmente creen que así debe ser. ¿Has notado cómo los hermanos Koch de Texas intentan comprar las elecciones estadounidenses más importantes, o cómo algunos multimillonarios han salido públicamente señalando que la riqueza debería pesar el poder de su voto. Estos son viejos conceptos europeos que los ricos quieren reencarnar aquí en los Estados Unidos. En realidad se oponen a la Democracia, y es por eso que Estados Unidos no es una Democracia, sino una República.

Aquí hay una evaluación:

Para apreciar las razones del Colegio Electoral, es esencial comprender su contexto histórico y el problema que los Padres Fundadores estaban tratando de resolver. Se enfrentaron a la difícil pregunta de cómo elegir un presidente en una nación que:

  • estaba compuesto por trece Estados grandes y pequeños celosos de sus propios derechos y poderes y sospechosos de cualquier gobierno nacional central
  • contenía solo 4,000,000 de personas repartidas por miles y miles de millas de la costa atlántica apenas conectadas por transporte o comunicación (por lo que las campañas nacionales no eran prácticas, incluso si se consideraba deseable)
  • creía, bajo la influencia de pensadores políticos británicos como Henry St. John Bolingbroke, que los partidos políticos eran traviesos, si no completamente malvados, y
  • sentía que los caballeros no deberían hacer campaña para un cargo público (el dicho era “El oficio debería buscar al hombre, el hombre no debería buscar el cargo”).

¿Cómo, entonces, elegir un presidente sin partidos políticos, sin campañas nacionales y sin alterar el equilibrio cuidadosamente diseñado entre la presidencia y el Congreso, por un lado, y entre los Estados y el gobierno federal, por el otro?

La Convención Constitucional consideró varios métodos posibles para seleccionar un presidente.

  1. Una idea era que el Congreso eligiera al presidente. Sin embargo, esta idea fue rechazada porque algunos consideraron que tomar esa decisión sería un tema demasiado divisivo y dejaría demasiados resentimientos en el Congreso. Otros consideraron que tal procedimiento invitaría a negociaciones políticas indecorosas, corrupción y tal vez incluso interferencia de potencias extranjeras. Incluso otros consideraron que tal arreglo alteraría el equilibrio de poder entre las ramas legislativa y ejecutiva del gobierno federal.
  2. Una segunda idea era que las legislaturas estatales seleccionaran al presidente. Esta idea también fue rechazada por temor a que un presidente tan comprometido con las legislaturas estatales pudiera permitirles erosionar la autoridad federal y, por lo tanto, socavar la idea de una federación.
  3. Una tercera idea era que el presidente fuera elegido por votación popular directa. La elección directa fue rechazada no porque los Enmarcadores de la Constitución dudaran de la inteligencia pública, sino porque temían que sin información suficiente sobre candidatos de fuera de su Estado, la gente naturalmente votaría por un “hijo favorito” de su propio Estado o región. En el peor de los casos, no surgiría ningún presidente con una mayoría popular suficiente para gobernar todo el país. En el mejor de los casos, la elección del presidente siempre sería decidida por los Estados más grandes y poblados con poca consideración por los más pequeños.
  4. Finalmente, un llamado “Comité de Once” en la Convención Constitucional propuso una elección indirecta del presidente a través de un Colegio de Electores.

La función del Colegio de Electores en la elección del presidente puede compararse con la de la Iglesia Católica Romana del Colegio de Cardenales que selecciona al Papa. La idea original era que las personas más informadas e informadas de cada Estado seleccionaran al presidente basándose únicamente en el mérito y sin tener en cuenta el Estado de origen o el partido político.

La estructura del Colegio Electoral se remonta al sistema de la Asamblea Centurial de la República Romana. Bajo ese sistema, los ciudadanos varones adultos de Roma se dividieron, según su riqueza, en grupos de 100 (llamados siglos). Cada grupo de 100 tenía derecho a emitir un solo voto a favor o en contra de las propuestas presentadas por el Senado romano. En el sistema del Colegio Electoral, los Estados sirven como grupos Centuriales (aunque, por supuesto, no se basan en la riqueza), y el número de votos por Estado está determinado por el tamaño de la delegación del Congreso de cada Estado. Aún así, los dos sistemas son similares en diseño y comparten muchas de las mismas ventajas y desventajas.

Las similitudes entre el Colegio Electoral y las instituciones clásicas no son accidentales. Muchos de los Padres Fundadores estaban bien educados en la historia antigua y sus lecciones. El Colegio Electoral – Origen e Historia

Como he explicado muchas veces, el Presidente es EN EFECTO elegido por los llamados “votos populares”, porque los electores simplemente ponen el sello de la elección de las personas en cada estado; hacer lo contrario es convertirse en un “elector infiel”, y en el Estado de Washington. Hay una multa de $ 1,000 por hacerlo.

Sin embargo, el sistema del ganador se lleva todo en cada estado puede terminar eligiendo a alguien que obtuvo menos votos en general, por lo que es un sistema profundamente defectuoso.

Quizás los Fundadores pensaron que los electores se reunirían, debatirían, debatirían y terminarían con una elección más sabia que la gente. Sin embargo, nunca ha funcionado así en la práctica. Siempre ha sido el voto popular, pero una versión distorsionada del voto popular, porque la gente siempre ha votado por los electores comprometidos de antemano para votar por un candidato en particular.

Para evitar que los 10 estados altamente poblados del país dicten quién gana las elecciones votando por voto popular a alguien con quien otros 40 estados no quieren tener nada que ver.

La universidad asegura que todas las partes de la nación sean tratadas con el mismo respeto.

Bajo un ganador, todos los votos populares aseguran que solo las 14 ciudades principales controlan los resultados de las elecciones.

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