Nunca leí a un filósofo serio que haya argumentado que todas las personas son iguales, no. Tampoco he conocido a un ciudadano común que sienta que todos son iguales, incluso la mayoría de los PC, liberales descuidados y liberadores de Guardian hablarán con veneno sobre el votante UKIP de al lado.
Cuando las personas discuten la igualdad, generalmente intentan invocar un grupo de significados, usando una taquigrafía. En primer lugar, mucha gente cree en la igualdad ante la ley; es decir, que todas las personas deben tener reglas sociales aplicadas de manera predecible e idéntica. Pero mucha gente no lo hace, por ejemplo, el Partido Comunista de China no lo cree en absoluto (de hecho); y justifican esto apelando a otras variedades de igualdad (de acceso a la atención médica, por ejemplo) de una manera bastante convincente. En realidad, creer en la igualdad ante la ley puede ser muy útil si desea lograr resultados muy desiguales: las leyes de propiedad, igualmente aplicadas, son métodos excelentes para detener la igualdad de ingresos, por ejemplo. Pero, en general, la igualdad ante la ley parece generar sociedades bastante pacíficas, felices y prósperas en el oeste , por lo que tiene mucho que decir por sí misma en un nivel funcional, si no teórico o moral. La igualdad de los esfuerzos de resultados en China parecería proporcionar una justificación igualmente pragmática en un contexto diferente.
Luego vienen algunos reclamos más problemáticos de igualdad en el pensamiento político occidental. En particular, las dos grandes igualdades de ‘competidor’ son la igualdad de oportunidades y la igualdad de resultados. La igualdad de oportunidades es fraudulenta; igualdad si el resultado es violento. Ambos son inalcanzables sin fuerza, aplicados de manera desigual. Gestionar la tarea entre ellos es esencialmente la historia del Occidente democrático avanzado. La igualdad de oportunidades parece atractiva: “¡Cualquiera puede ir a la Universidad de Oxford!” Genial, verdad? Y sin embargo … las personas que van a Oxford son desproporcionadamente ricas, blancas, con educación privada y dentro de 50 millas de Charing Cross. Esto se debe a que las personas tienen diferentes niveles de inteligencia, salud, vivienda, nutrición, apoyo familiar, capital cultural, ambición y demás. Mientras que la inteligencia se distribuye aleatoriamente entre la población, los demás no. Entonces, solo abrir la puerta y decir ‘a todos se les permite caminar por ella, siempre que …’ sea un fraude. Es el uso del lenguaje de la libertad y la igualdad para enmascarar, velar y sostener resultados opresivos y desiguales, y los sistemas que conducen a ellos.
- He visto a muchas personas criticar la universalidad de los derechos humanos. ¿Qué argumentos se pueden usar para ello?
- ¿Qué tipo de consecuencias puede imponer el estado a las personas por ejercer sus derechos de libre expresión, sin infringir realmente esos derechos?
- ¿Por qué no hay revueltas en todo el mundo contra Estados Unidos por su proyecto PRISM? ¿No es este un problema de derechos humanos?
- Tú construyes un robot. Lo actualizas hasta el punto en que es muy similar al humano. ¿En qué punto ese robot tendrá derechos como los derechos humanos?
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Entonces, ¿cuál es la alternativa? Bueno, uno podría establecer una cuota, basada en la población. El 10% de los británicos provienen de Lancashire y Cheshire. El 19% (ish) de los jóvenes de 19 años en Gran Bretaña no son blancos. El 50% de los jóvenes crecen en el 50% más pobre de la población. Declaremos que Oxford debería tener ese número en su consumo. Bueno, para lograr eso, uno tendría que comenzar a hacer todo tipo de criterios desiguales para la entrada. ¿Qué pasa si el chico negro de Manchester no es bueno en física, pero el chico blanco elegante de Chelsea sí? ¿Qué sucede si la comunidad musulmana cree culturalmente (como suele ocurrir) que las materias como filosofía, historia y literatura inglesa son inútiles aunque sepamos que estas materias tienen graduados muy bien pagados? ¿Deberíamos obligar a los niños musulmanes a hacer estas materias? ¿Y dónde dibujarías las líneas de resultados? ¿Estás contento de que, en promedio, la ingesta total de estudiantes de Física y Literatura Inglesa sea igual al género? ¿O la física y la literatura inglesa deben ser de género igual? ¿Cuáles serían las consecuencias económicas, sociales y políticas de tal decisión?
De hecho, la mayoría de las democracias occidentales recorren un camino muy confuso entre los dos, sin pensar realmente en ello. Esto se adapta muy bien a los ricos, porque todo tipo de resultados opresivos, explotadores y desiguales pueden surgir del discurso de “igualdad”. La teoría más honesta de la igualdad que he encontrado es el Velo de la ignorancia, ideado por John Rawls. Es muy obvio cuando lo piensas, pero la mayoría de las personas no tienen el coraje de aplicarlo en sí mismas.